不滿言語暗指子過動 家長打校長

[gucci37]

http://udn.com/NEWS/SOCIETY/SOC7/7192603.shtml
不滿言語暗指子過動 家長打校長

【中央社╱台南29日電】

2012.06.29 05:58 pm
台南市省躬國小一名葉姓學生家長，疑似不滿校長李俊興以「有沒有吃藥」等言語，將孩子當作過動兒，今天涉嫌持木棍在校內打傷李俊興，經校內教職員勸阻才停止衝突。

葉姓男子接受訪問時表示，李俊興一直認為他的孩子有過動傾向，要看醫生吃藥；但他認為孩子問題不大，也向人本基金會諮詢，初步認為沒有過動問題，所以沒有帶孩子就醫。

葉姓男子指出，孩子昨晚參加學校舉辦的朗讀比賽後，李俊興當面跟孩子說「最近表現很好，有沒有吃藥？」等話語；孩子回家後頻頻問母親，「為什麼校長要叫我吃藥？」他得知後立即致電李俊興詢問，不料李俊興否認曾說過這些話；他上午才會到學校找李俊興理論，不希望孩子被貼上過動兒的標籤。

李俊興說，葉姓男子氣沖沖到學校，未聽他多解釋就持木棍攻擊，他一邊抵抗一邊跑到操場，經學校其他教職員趕到制止才結束衝突；他手部受傷，隨後到醫院就醫。

李俊興指出，沒有為孩子貼標籤的意思，完全是出自關心的問候，不料卻被家長誤解；不排除對葉姓男子提出傷害告訴。

【2012/06/29 中央社】@ http://udn.com/
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不知家長所言是否實在，不然，人本就是密醫了。

不過，有這樣一個家長，小孩會出問題，不意外。

[charlotteli]

poor principal, this father also have impulse control problem

[huangjauwen]

人本基金會執行診療行為......................

醫改會怎麼變啞巴了?????

[lupin]

醫改會怎麼變啞巴了?????

是改醫會不是改民會

[albarto1688]

poor principal, this father also have impulse control problem

(爽) (爽) (爽)

[yukihana]

拿木棍打人都不覺自己有錯,
小孩的過動問題在家長眼裡當然覺得正常的很,
是學校太大驚小怪了.

[fuga]

是啊
打人的家長有錯
問題是校長為什麼用言語羞辱小孩
校長既然知道小朋友最近表現不錯
何必問"最近有沒有吃藥"?

[smallant]

校長和家長都有過失ㄟ

[yukihana]

是啊
打人的家長有錯
問題是校長為什麼用言語羞辱小孩
校長既然知道小朋友最近表現不錯
何必問"最近有沒有吃藥"?

校長和家長都有過失ㄟ

之前討論急診室暴力,版上醫師對暴力行為譴責不已,
卻不曾去追究當時醫護人員是否也疏失,才導致病人或家屬抓狂打人,
現在校園暴力產生,卻一味檢討被害人是否有疏失才導致家長持木棍打人,
不是很矛盾?
被打已經很可憐,還被人指責一定有哪裡做不好或出錯,才活該被打,
否則為什麼別人都不會被打,就只有你被打?
急診室被打的醫護人員何嘗不是也曾這樣被別人質疑?
為何不能將心比心?

[brian1968]

是啊
打人的家長有錯
問題是校長為什麼用言語羞辱小孩
校長既然知道小朋友最近表現不錯
何必問"最近有沒有吃藥"?

校長和家長都有過失ㄟ

之前討論急診室暴力,版上醫師對暴力行為譴責不已,
卻不曾去追究當時醫護人員是否也疏失,才導致病人或家屬抓狂打人,
現在校園暴力產生,卻一味檢討被害人是否有疏失才導致家長持木棍打人,
不是很矛盾?
被打已經很可憐,還被人指責一定有哪裡做不好或出錯,才活該被打,
否則為什麼別人都不會被打,就只有你被打?
急診室被打的醫護人員何嘗不是也曾這樣被別人質疑?
為何不能將心比心?

如果是醫院的院長被打
我可能會想法和您一致

[smallant]

之前討論急診室暴力,版上醫師對暴力行為譴責不已,
卻不曾去追究當時醫護人員是否也疏失,才導致病人或家屬抓狂打人,
現在校園暴力產生,卻一味檢討被害人是否有疏失才導致家長持木棍打人,
不是很矛盾?
被打已經很可憐,還被人指責一定有哪裡做不好或出錯,才活該被打,
否則為什麼別人都不會被打,就只有你被打?
急診室被打的醫護人員何嘗不是也曾這樣被別人質疑?
為何不能將心比心?

好
我以一個有身心障礙小孩的家長發言.而不是以醫師身份發言

你可知道這種小朋友在學校多可憐嗎
今年小朋友畢業
他的畢業記念冊上有某一位同學留言如下:
雖然同學三年.我和你講的話不多
但是我還是要對同學們對你的佻侃.欺負.與捉弄
說一聲:對不起

再說師長方面
小朋友是以"身心障礙學生獨立聯招分發"進入第一志願
(這聯招你沒聽過吧)
依據身障法和教育法
這種小朋友的成績考評是有另外一套評定法規
大部份的老師與特教人員是可以接受
但是就是有那些老師與教官視這些小朋友為麻煩
會故意刁難到其他老師或行政人員看不下去而提出校務會議

當時我想要小朋友唸號稱創校100年教會辦的長X私立中學
打電話去學校問教學情況
教務處人員說:是教育部要我們分些名額.不然我們學校是不喜歡收這樣的學生
大大你敢讓你的小朋友去唸嗎

所以我才會在之前的PO文回說:校長和家長都有過失ㄟ

[wipten]

精神病 常常有遺傳傾向 ... 教學 行醫請小心

[doc92018]

我兒子在小一小二時班上也有一個過動兒 爺爺奶奶是老師退休 爸媽都是記者 大伯是某醫學中心主治 就是沒有人願意承認這小孩是過動兒 不願帶去就醫 班上所有同學都被這小孩弄傷過 我兒子被他推頭去撞柱子 拿圓規的尖針刺肚子 這過動兒的弟弟還被他從單槓上拉下來導致雙前臂骨折 就像個不定時炸彈 後來去吃藥後就改善許多 校長沒錯 這是他職責所在 自己家長都歧視這個病 才會認為這是貼標籤

[charlotteli]

我聽過法界高層的演講, 現在人權高彰, 兒童青少年權益包括過動兒的權利必須受保護; 所以即使家長不願意帶去就醫又或即使就醫後不願服藥, 大家也只能尊重不能強迫; 現場當然有人質疑若過動兒的行為影響或干擾同學該如何? 該法學教授一直強調: 過動兒受教權應受保障, 應檢討教育體系為何不能提供適合過動兒的環境及制度, 卻沒能真正回答及解決問題; 我只能說, 許多教授包括醫界都非常神聖裡想崇高, 有點像住在學術的象牙塔, 吹冷氣制定政策, 難題就留給第一線的老師 or 基層醫師; 如果真的不能接受班上特殊兒童就把自己的孩子轉學, 你不能強迫別人治療吃藥, 當然這是非專業建議, 專業建議則是: 我們必須推動融合教育, 學習與不同的人相處, 幫助及協助並支持同理他們; 人權保障就像王清峰要廢死刑, 愛滋病患連家人醫療人員都不能得知, 都是很理想化而道德崇高

[fuga]

我們必須推動融合教育, 學習與不同的人相處, 幫助及協助並支持同理他們
學生就是能跟任何狀況的同學學會相處
要學會適應才懂得趨吉避兇
一昧的離開,轉學去完美的環境
一旦遇事就不會處理
就像聯合大學的女學生
遇到性格異常的男同學
............

[doc92018]

如果小學生就要學會應付隨時從不知何方向來的圓規尖針以及隨時背後會有人推你去撞牆 如果這叫融合教育 我會讓我的小孩轉學 有病就是有病 就是要治療 你不去治療 還要我跟你融合 我只能說你自己慢慢玩 我先閃 長大遇事不會處理也好過小時就變殘廢

[finalheaven]

若會傷害到他人就不行吧?
不然特殊傳染病為何要隔離?
不想吃藥那就別傷害他人
自己的受教權重要
難道他人的人身安全跟受教權就不重要